幼儿美术创造力培养的范例模式研究

本文分析了幼儿园美术教学活动传统的范例模式存在的弊端,总结近年来的教学实践认为,无范例、半成品范例和多个范例三种模式有助于激发幼儿的创造思维和创作欲望,作品更富有创新性和独特性。