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中学地理教学研究性学习的基本策略
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摘要
在中学地理教学中实施研究性学习,不仅能使学生获得更多的知识,更重要的是提高学生发现问题、解决问题的能力,培养学生的创新精神和实践能力。本文结合教学实际简单谈了地理教学研究性学习的基本策略。
作者
史军玲
机构地区
河南省安阳市第二十中学
出处
《大观周刊》
2012年第44期152-152,共1页
关键词
地理教学
研究性学习
基本策略
分类号
G623.4 [文化科学—教育学]
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