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找准思维的切入点,提高生物答题能力

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摘要 学生答题往往不能把握方向,存在思维困惑。教师应该指导学生如何认真审题,有效提取题干信息,判断答题的方向,准确切入,并答到点子上。
作者 江钐
出处 《大观周刊》 2012年第44期224-224,共1页
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