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找准思维的切入点,提高生物答题能力
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摘要
学生答题往往不能把握方向,存在思维困惑。教师应该指导学生如何认真审题,有效提取题干信息,判断答题的方向,准确切入,并答到点子上。
作者
江钐
机构地区
福建省宁德市高级中学
出处
《大观周刊》
2012年第44期224-224,共1页
关键词
困惑
答题方向
准确切入
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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