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数学概念教学的层次分析
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摘要
数学概念是数学教学的重点内容,也是学生必须掌握的重要基础知识之一,是数学基本技能的形成与提高的必要条件。在概念教学中,教师要讲究教学方法,新课改理念下的数学概念教学较注重概念的彤成过程,多启发学生,多培养学生的主动性与创造性;同时要帮助学生理解概念的本质,弄清概念之间的区别与联系。
作者
黄华
机构地区
贵州省大方县东关中学
出处
《大观周刊》
2012年第44期266-266,共1页
关键词
数学概念
概念教学
阶段
数学思维
层次分析
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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