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分组式教学法课堂应用的困惑与对策

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摘要 在小组合作讨论、交流学习时,教给学生要尊重对方,理解对方,善于倾听对方的意见;有不同意见,也要等对方说完,自己再补充或提出反对意见;碰到分歧或困难,要。平气和,学会反思,建设性的解决问题。
作者 苏八花
机构地区 任丘市马村中学
出处 《大观周刊》 2012年第44期272-273,共2页
  • 相关文献

参考文献4

  • 1石中英.基础教育新概念[M]北京:教育科学出版社,19995.
  • 2何碧燕.创意教学[M]北京:九州出版社,20018.
  • 3徐仲林;徐辉.基础教育课程改革理论与实践[M]成都:四川教育出版社,2005.
  • 4尹安群.初中数学教学中的问题与对策[M]长春:东北师范大学出版社,20078.

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