数学教学中的“数学地谈论”

一、对数学教学的再认识 我国传统的数学教学．不同程度地呈现出“教师讲．学生听”“教师说了算．学生只能被动接受”“教师灌输，学生死记硬背、机械模仿”的现象。“教师是教学的主导．学生是学习的主体”中学生主体的能动性远未发挥．在这样的模仿与被动接受的过程中不会产生有效的学习活动。