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摘要 在高考的指挥棒下.人们所关注的是学生成绩如何,从教师的角度来看.教师的付出与语文课的价值.用分数来计算.永远是不等价而且低廉。学生在惨烈的“唯应试教育”中.分数达到了.但语文能力极差.精神内核空虚。在“唯应试是图”的教育中.语文很大程度上失去了其应有的魅力。长期以来.我们的语文教育未能充分发挥其人文教育的功能。
作者 冯贺军
出处 《学周刊(上旬)》 2013年第1期149-149,共1页 Learning Weekly
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