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基于思维导图有效提高数学学习动机的教学策略研究

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摘要 本文首先阐述了思维导图的含义及其理论基础,然后以案例说明借助思维导图提高学生数学学习动机的策略和方法,最后分析了运用思维导图的教学效果。
作者 袁慧敏
出处 《教育信息技术》 2012年第10期7-10,共4页 Educational Information Technology
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