交互式电子白板下的历史与社会多维互动情境教学研究

【摘要】交互式电子白板的使用不仅变革了学校课堂教学，更是对教师教育教学理念的一次革新。交互式电子白板下的历史与社会多维互动情境教学研究是尝试将交互式电子白板技术与历史与社会课程有机整合，以教学情境的创设、研究问题的提出为起点，以互动、合作和探究为主要途径，实现学生思维的参与与发展、学生积极情感的贯穿与升华，从而促进学生的全面、和谐的发展。