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《找规律》教学设计
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摘要
一、教材分析 《找规律》一课属于新教材新增设内容,体现了数学课程改革的一个新变化。
作者
李晓玲
机构地区
湖南省吉首市第八小学
出处
《教育信息技术》
2012年第10期30-30,18,共2页
Educational Information Technology
关键词
教学设计
数学课程改革
教材分析
分类号
O1-0 [理学—基础数学]
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1
李加涛.
《找规律》教学设计[J]
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2
刘芸芳.
《找规律》教学设计[J]
.新课程学习(中),2014(2):71-71.
3
徐海敏.
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.青少年日记(教育教学研究),2015,0(7):119-119.
4
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.教育界(教师培训),2015,0(6):65-65.
5
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《找规律》教学设计与评析[J]
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6
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.学生之友(小学版),2013(2):11-11.
7
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.数学大世界(教师适用),2011(9):59-59.
8
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运用微课程“翻转课堂”对小学数学教学的启示[J]
.中国信息技术教育,2014(1):51-51.
被引量:45
教育信息技术
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