摘要
全日制专业学位的培养是我国新兴的一种人才培养模式,是对学术型和非全日制专业学位研究生培养体制的补充和完善。根据已培养毕业的全日制专业学位研究生的工作思路,结合在实际培养过程中所显现出的专业实践问题,对全日制专业学位实践体系的构建提出几点思考,以期促进专业学位硕士研究生的培养机制渐趋完善。
出处
《黑龙江教育学院学报》
2012年第10期9-10,共2页
Journal of Heilongjiang College of Education
基金
2011年黑龙江省研究生教育创新计划资助项目
2011年黑龙江省教育科学"十二五"规划项目(GBB1211018)