摘要
在英语学习的过程中,人们从母语学习的经验中受到启发,通过情境创设,为习者提供有利的学习环境,已经成为共识。种种情境创设,都可以看作是对母语学习环境的仿制,即类母语学习环境的构建,对此,应予归拢和解析。特别应该看到的是,远程教育限于学习的硬件条件,过去在创设情境方面有诸多困难,而网络计算机和多媒体技术的出现,使外语学习中这种类母语学习环境的构建易于实现,从而促进了外语远程教育效果的提高。
出处
《黑龙江教育学院学报》
2012年第10期144-145,共2页
Journal of Heilongjiang College of Education
基金
项目研究成果:黑龙江省教育厅2012年度人文社会科学课题<外语教师自主教学的实质与问题研究>(12522063)
黑龙江高等教育科学研究"十二五"规划课题<基于大学外语自主学习能力培养的形成性动态评价体系研究>
黑龙江大学2011年新世纪教改项目(2011C077)