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浅谈班主任管理工作中的几对关系 被引量:2

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摘要 班级是学校进行教育、教学工作的基本单位,班主任则是这一单位的核心。班主任是学校制定各项教育计划的参与者和教育活动的实施者,是班集体的组织者、教育者和指导者。在班主任管理工作中,处理好虚与实、严与宽、堵与疏等几对关系,能够帮助班主任从千头万绪、琐碎繁杂的日常事务中解脱出来,有效提高管理水平,达到事半功倍的效果。
作者 普布次仁
出处 《西藏科技》 2012年第10期35-36,共2页 Xizang Science And Technology
  • 相关文献

参考文献4

  • 1费等著[美].王锦,曹军,徐彬译.教学方法.华东师大出版社,2006.9.
  • 2加里·D鲍里奇著.易东平译.有效教学方法.江苏教育出版社.
  • 3克伯屈著.王建新译.教学方法原理.人民教育出版社,1991.
  • 4李玉龙.因材施教的教学方法.东北师范大学,2010.

同被引文献3

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