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博客在大学英语自主写作教学中的运用
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摘要
博客具有与传统教学方式相比不同的优势与特点。本文基于博客的三大教育功能,从博客在大学英语写作教学的特点出发,分析了博客在大学英语自主写作教学中的运用及其作用,认为博客有助于学生英语写作能力的提高,应该鼓励学生积极利用博客提高自己的英语写作水平。
作者
丁鹭鹭
机构地区
赣南师范学院科技学院
出处
《快乐阅读》
2012年第12期4-4,共1页
关键词
博客
大学英语自主写作
运用
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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