情感·诵读·技巧——初中语文阅读教学探微

随着新课改的实行，全面提高学生语文能力，适应现阶段中考语文的需要，提高学生现代丈阅读水平已经势在必行。学生阅读能力的培养有赖于教师的正确引导，既要指导学生大量阅读课内外优秀的文章，达到一个量的积累，使学生开拓视野，增加阅历。本文从课堂设计、音乐介入、阅读技巧、情境创设四个方面进行阐述。