摘要
“一个人的阅读决定一个人的厚度。”读书，是一个古老的话题，也是一个常讲常新的话题，通过多阅读提高学生的人文素养已成为所有教师的共识。全国各地都在大力提倡学生多阅读，并展开一系列地研究。班级读书会作为当前教师指导学生课外阅读的重要形式更是备受瞩目，它不同于普通的语文课，也不同于一般意义上的课外阅读。在班级读书会上，学生的阅读材料不再是一篇篇的课文，而是一本本的书，师生共同阅读、共同讨论，形成一种“跨越一本教材”的阅读活动。我们该如何开展班级读书会激发学生浓厚的兴趣，引领学生养成良好的阅成习惯，提升阅读水平呢？结合自身的实践与思考，谈一点体会。
