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数学思维训练三部曲——浅谈如何培养学生的数学思维能力
被引量:
2
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摘要
学生自我思维必须和老师的教学思维相结合,才能获得较为完整的思维。本文从学生的思维实践和学习习惯,提出有效思维能力培养的三个环节,课前思考、课堂中思考和课后思考,并对每个环节进行简要的分析,为学生更好的培养学生的思维能力提供参考。
作者
王少平
机构地区
扬州市江都区大桥镇花荡中学
出处
《快乐阅读》
2012年第12期70-70,共1页
关键词
数学思维
环节分析
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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