自主学习——语文教学的万能匙

下载PDF

导出

摘要《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。自主合作探究的学习方式与有意义的接受性学习相辅相成。应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向，预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”为主要形式。

作者刘培玉

机构地区福建省安溪第十一小学

出处《快乐阅读》 2012年第12期105-105,共1页

关键词兴趣自主差异鼓励

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献2

1范春林.课堂环境对自主学习的影响及其对学校教育的启示[J].教育科学论坛,2006(3):5-9. 被引量：25
2范春林.中小学生对课堂社会环境的知觉及其与自主学习的关系研究[D]北京:北京师范大学,2010.

二级参考文献3

1Jeffrey P. Dorman. Associations Between Classroom Environment and Academic Efficacy[J] 2001,Learning Environments Research(3):243～257
2Anthony Lorsbach,Jerry Jinks. Self-efficacy Theory and Learning Environment Research[J] 1999,Learning Environments Research(2):157～167
3刘海燕,闫荣双,郭德俊.认知动机理论的新近展—自我决定论[J].心理科学,2003,26(6):1115-1116. 被引量：155

共引文献24

1赵丽萍,姜涛.后疫情时代高校渐进式混合教学改革构建[J].包装工程,2021,42(S01):246-251. 被引量：7
2王河滨,王艳芳.自主课堂:意蕴、特征与建构[J].浙江教育科学,2007(1):43-45. 被引量：2
3章雅青,杨丽君,吴红宇,陈颖,蔡孙源,顾志华.PBL教学法在高职护理教学中的应用与分析[J].家庭护士（专业版）,2008,6(6):471-473. 被引量：9
4杨玉梅.以问题为基础的学习教学法对护理学生终身学习能力影响的研究进展[J].家庭护士（专业版）,2008,6(9):763-764. 被引量：6
5郝青辉.让快乐英语走进小学课堂[J].校园英语（教研版）,2012(12):62-62. 被引量：1
6周海燕,李秋萍.PBL教学法在《健康评估》课程症状学教学中的应用[J].中华现代护理杂志,2009,15(26):2680-2681. 被引量：2
7张利敏.论终身学习观的树立和个人学习能力的培育[J].中国成人教育,2010(16):5-6. 被引量：4
8赵艳君.数学教育的兴趣与自主性能力培养探讨[J].山西广播电视大学学报,2012,17(4):62-63. 被引量：2
9宋晓娟.浅析提高小学英语课堂教学质量的策略[J].校园英语,2012(19):160-160.
10宋璐.让平凡的英语课堂“先活夺人”[J].英语广场（学术研究）,2013(9):139-140.

1朱乐怡,赵伟新.亲身体验“摩擦” 促进师生共同发展——“摩擦”课例的实践与感悟[J].中小学教材教学（小学版）,2005(6):66-69.
2张红霞.从三方面入手构建高效课堂[J].基础教育参考,2013,4(12):62-63.
3叶英.浅析初中语文自学能力的培养[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(41):86-86.
4李锦容.接受性学习和研究性学习的有机结合[J].师道（教研）,2010(11):57-58.
5李进卫.“有意义的接受性学习”实践与思考[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2012(10):35-38.
6刘义.探究性学习与接受性学习的灵活运用[J].都市家教（上半月）,2011(11):14-14.
7邓云茵,何小红.有意义的接受学习仍是需要的[J].新课程（综合版）,2011(2):58-58.
8黄元招.课程改革背景下提高小学语文课堂教学有效性研究[J].华夏教师,2013(2):74-75. 被引量：5
9杜秀琴.新课程下研究性学习与小学数学教育[J].中国科教创新导刊,2012(6):9-9.
10向前跟.重新认识有意义的接受学习[J].四川教育,2013(1):27-28. 被引量：1

快乐阅读

2012年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

自主学习——语文教学的万能匙

参考文献2

二级参考文献3

共引文献24

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史