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合作者,“高手”还是“平手”?
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摘要
案例:小组讨论时.我在组际间巡视.忽然又发现了那双含着委屈与无奈,又有些躲躲闪闪的目光。我已经是第N次见到她这样的眼神了。于是我再次走过去,留心倾听他们组的讨论。果然不出所料.四个人中.其他三个说得不亦乐乎。只有她被冷落在一边。
作者
郭姜燕
机构地区
江苏如皋市安定小学
出处
《师道(人文)》
2012年第11期40-41,共2页
关键词
教师
教育工作者
教学管理
教育事业
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G451 [文化科学—教育技术学]
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师道(人文)
2012年 第11期
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