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学困生转化要与家校社会合作
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摘要
本文试图从学校、社会、家庭三个方面结合,探究学习困难生形成的原因,针对原因采取相应的对策,进一步提高教育教学质量。
作者
刘佳
机构地区
河北邢台现代职业学校公共课教研室
出处
《神州》
2012年第28期78-78,共1页
关键词
学困生
转化
合作
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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