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大学英语精读课堂“多元互动教学模式”的探索与实践
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摘要
目前,我国的英语教学受应试教育和传统英语教学法的束缚,课堂上教师占用了课堂绝大多数的时间在讲解知识点,使学生虽然掌握了一定的语法知识,但所学的知识应用于实际环境中,往往会“哑口无言”。如何改变这种现状,是我们每一个教育工作者面临的一个严峻的挑战。而“多元互动教学模式”恰恰是对这一难题的一个有效的回应。
作者
邵飞
机构地区
东北师范大学人文学院
出处
《神州》
2012年第29期100-100,共1页
关键词
大学英语精读
多元互动教学模式
实践
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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