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小学生的个性在体育课中的发展
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摘要
一、创造适合学生个性发展的空间 体育课是实践性很强的教学活动,只有在学中做,在做中学,才能使学生真正理解和掌握有关的体育知识技能。因此在体育教学中应照顾学生之间在动作学习、练习形式、综合能力发展方面的差异性。针对不同的实际情况,创造不同的适合于学生个性发展的空间。比如在动作学习过程中,可设计活泼的、游戏性的练习,或编成小组合作练习,借以激发学生的练习兴趣。
作者
王建葛
机构地区
河北省张家口市宣化县沙岭子镇屈家庄完全小学
出处
《神州》
2012年第29期112-112,共1页
关键词
学生个性发展
小学生
体育课
体育知识技能
练习形式
动作学习
教学活动
体育教学
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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