摘要
本文以涉外护理专业学生的实际工作需求为基础，探究有利于提高学生工作场景中的英语口语能力的教学方法。任务型语言教学模式框架层次分明，可操作性强，将其贯穿到听力、阅读、写作课中，可以有效地提升学生的口语沟通技能，不仅能使学生在完成任务的过程中自然习得语言，而且能切实提高学生的职场英语口语能力。
出处
《神州》
2012年第29期152-154,共3页
基金
江西省教育科学“十二五”规划课题“ESP和任务型教学法在中职涉外护理专业英语口语教学中的实践研究”(项目编号:11YB339)
江西省教育厅课题基地办课题“任务型语言教学在中职涉外护理英语课堂中的探索与实践”(项目编号:BC11-060)
江西赣州市2012年度社会科学研究课题“任务型教学模式在中职护理英语教学中的有效性研究”(项目编号:12205)的部分研究成果
