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学生终生学习英语能力的培养
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摘要
在课堂教学中培养学生终生学习的能力,其关键在于培养学生的思维能力和思维品质。本文通过对英语课堂教学具体实践的观察、分析和研究,提出了“多问为什么”的做法,同时通过多种途径,让学生对教师课堂中讲述的内容,平时学习、生活中遇到的有关英语学习的问题多问为什么。这样既能培养学生思维能力,又能使学生养成一种良好的思维习惯,使学生的思维品质也得到锻炼。
作者
闫娟
机构地区
河南省襄城县斌英中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第22期30-30,共1页
关键词
能力的培养
学习英语
学生
课堂教学
思维品质
思维能力
终生学习
英语课堂
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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试题与研究(教学论坛)
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