地理教学中的生活化探索

新课程理念下的地理教学应注重学生的学习过程，注重学生积极参与和学生的亲身体验．从而形成解决地理问题的能力，并且用抽象的地理问题知识解释地理生活现象。为此，在地理教学中应关注教学内容的生活来源，教学过程和结果的生活化。