摘要
大学英语新的教学模式下,英语教师角色的把握至关重要。本研究使用了课堂观察、录音、访谈和问卷调查对一名教师的角色把握情况进行了个案研究。研究结果表明,被研究者很有意识地通过课堂和课外任务的安排来使自己的角色由"以教师为中心的角色"逐步向"以学生为主体的角色"贴近。但是在具体实施的过程中还存在着很多问题,本研究旨在发现并解决其在教学的各个环节的角色定位方面所存在的问题,并给出适当的建议。
出处
《吉林工商学院学报》
2012年第4期116-118,共3页
Journal of Jilin Business and Technology College
基金
2010年辽宁省教育厅人文社会科学研究项目(W2010149")课堂教学+网络教学"教学模式下教师角色研究
