摘要
ISIC-CDIO模式的引入实现了学生构思、设计、实施和运行及团队精神等素质的综合提高。本文将ISIC-CDIO培养模式准确地应用于数据结构实践课程教学中去,实现教学理念与教学实践的有机结合,从而培养具有ISIC-CDIO素质的综合型人才。
出处
《吉林工商学院学报》
2012年第5期124-126,共3页
Journal of Jilin Business and Technology College
基金
教育部人文社会科学研究"工程科技人才培养研究"专项课题(10JDGC021)
吉林省教育厅高等教育教学研究课题"面向战略性新兴产业的创新型工程科技人才培养模式的研究与实践"
