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浅谈一体化教学改革背景下的学生职业能力培养
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摘要
一体化教学过程以学生为中心,提倡学生自主学习、自我管理,在实践中学习知识和技能,突出学生综合能力的培养。本文以参与一体化教学改革的体验出发,探讨如何培养学生的综合职业能力。
作者
孙俊
机构地区
江苏省常州技师学院
出处
《职业》
2012年第30期36-36,共1页
Occupation
关键词
一体化
教学改革
综合职业能力
培养
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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