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材料科学基础课程体验式教学
被引量:
4
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摘要
将体验式教学的思想和方法应用到材料科学基础课程的教学实践中,通过创设情境、案例分析、自创实验等手段激发学生求知欲,培养其自主学习能力,提高教学效果,促进对专业知识的深入理解,为后续课程打下坚实基础。
作者
谢鲲
崔洪芝
曹梅青
宋强
机构地区
山东科技大学
出处
《中国冶金教育》
2012年第5期12-14,共3页
China Metallurgical Education
关键词
材料科学基础
体验式教学
实践
分类号
TB30-4 [一般工业技术—材料科学与工程]
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