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材料科学基础课程体验式教学 被引量:4

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摘要 将体验式教学的思想和方法应用到材料科学基础课程的教学实践中,通过创设情境、案例分析、自创实验等手段激发学生求知欲,培养其自主学习能力,提高教学效果,促进对专业知识的深入理解,为后续课程打下坚实基础。
机构地区 山东科技大学
出处 《中国冶金教育》 2012年第5期12-14,共3页 China Metallurgical Education
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参考文献7

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引证文献4

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