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高职《基础会计》课程任务驱动式教学探析
被引量：
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摘要
高职教育强调培养学生实际解决问题的能力,而《基础会计》作为一门专业性极强的课程,传统的教学方式已经不能满足培养应用型人才的社会需求。本文以"记账凭证的填制"为例,讲解如何利用任务驱动式的教学模式来上好《基础会计》课程。
作者
吕能芳
机构地区
安徽商贸职业技术学院
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2012年第11期167-168,共2页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
关键词
任务驱动
基础会计
高职教育
分类号
F230-4 [经济管理—会计学]
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湖北经济学院学报（人文社会科学版）
2012年 第11期
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