学生对生物学概念理解偏差的分析及解决对策

高中生物学基本知识是由生物学概念作为框架构建起来的，本文针对学生对概念的理解与生物学概念有偏差甚至错误的情况，联系实例分析了偏差产生的原因及应采取的对策。