统计法在幼儿科学教育中的应用探析

幼儿期儿童思维发展阶段化特征非常明显,具体形象思维占主导地位,感知动作思维仍留有痕迹,抽象逻辑思维开始萌芽。统计法有助于培养儿童的抽象逻辑思维,提高发现问题、分析问题和解决问题的能力,应当在幼儿园科学教育中得到有效运用。