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培养小学生质疑能力的几点做法

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摘要 教师要把单一的课本知识传授变成互动式的探究合作学习,要鼓励学生多疑、多思、多探讨。作为教师,我们应通过引导,教给学生质疑方法,逐步改变他们的学习方式,培养他们的创新意识和创新能力。
作者 蓝笔锋
机构地区 英德市第五小学
出处 《师道(教研)》 2012年第10期122-122,共1页
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