地方综合性院校大学英语教学改革现状及趋势分析

基于建构主义和多元理论的大学英语教学改革已进行了9年。回顾了笔者所在院校在读写和听说模块教学改革中的成就及存在的问题。读写和听说教学中均出现了教师付出和学生低满意度之间的矛盾。在教学改革的核心模块自主学习中留给学生和老师的困惑也不容忽视。对未来改革的趋势,需重视语言技能且不盲目攀比后续课程改革。