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从勾股定理应用课谈数学思想方法的渗透

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摘要现代教学观认为，教学过程中应着重发展学生的思维能力，提高他们的思维品质，必须让学生了解数学知识形成的过程，明确其产生的内外驱动力，在概念的确立，教学事实的发现，理论的推导，数学知识的运用中，数学思想方法是学习的灵魂．本文结合“勾股定理”的教学谈谈数学思想方法在课堂中的渗透．

作者张倩

机构地区江苏常州市朝阳中学

出处《中学教学参考》 2012年第32期5-6,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词数学思想方法定理应用现代教学观思维能力教学过程思维品质知识形成教学事实

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2012年第32期

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