刍议物理教学中的“问题解决”教学

所谓“问题解决”就是把学习置于问题之中，把问题解决看做学生学习、教师教学的过程。将学生学习由“吸收——储存——再现”转化为“探索——研讨——创造”，将教师教学过程转化为学生“发现问题、提出问题、解决问题、再发现新问题”的能力的培养，这正是物理新课程标准大力提倡的宗旨，也是同建构主义理念完全吻合的原则。那么，如何将“问题解决”运用于物理教学之中呢？