“铁盐、亚铁盐”课堂教学与反思

一、设计思想通过实验探究铁及其化合物的重要性质和用途，是课程标准对该内容的教学要求。本节课从铁的两种价态盐溶液的鉴别引入，采用分组讨论、合作探究的形式，让学生根据已学的知识设计实验，鉴别两种价态的铁盐溶液。通过实验现象与学生预期的偏差，从而促使学生寻求更准确的鉴别这两种溶液的方法。