摘要
叶澜教授说过:“课堂教学应被看做是师生人生中一段重要的生命经历,是他们生命的、有意义的构成部分。”历史新课程以培养学生创新意识和实践能力为重要目标,课堂教学成为培育学生成长的园地和舞台,如何通过课程有效开发,实现学生成长的精神培育目标?课堂面对的是一个个活生生的个体,这些个体有着不同的生活经验和知识背景,有着不同的思维方式和学习习惯,有着不同的学习能力和丰富情感。
出处
《中学教学参考》
2012年第33期61-62,共2页
Reference for Middle School Teaching