期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教育常识
下载PDF
职称材料
导出
摘要
编辑推荐 此书写给天下所有教育者。 教师要做好教育之事，需要懂得教育的道理和知识。 让教育常识重新成为教育的底线。
作者
李政涛
机构地区
中国中青年教育理论工作者分会
中国教育基本理论专业委员会
华东师范大学新基础教育研究中心
出处
《基础教育》
2012年第5期F0003-F0003,共1页
Journal of Schooling Studies
关键词
教育者
好教育
教师
分类号
G235 [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
红领巾图书角[J]
.少先队小干部（综合版）,2010(1):41-41.
2
吴恒祥.
状元爸爸的教子笔记[J]
.人生十六七（家教指南）,2011(10):61-61.
3
张骅.
本色即特色[J]
.中国德育,2016,11(23):10-10.
4
欧群,冯政宇.
关于生命教育的探索[J]
.中小学校长,2008(1):19-21.
5
汤漪.
略论“钱学森之问”[J]
.群文天地（下半月）,2010(6):13-13.
6
王迪.
学习习惯的养成[J]
.小学科学,2012(11):188-188.
7
何长青.
“121教学模式”在初中英语教学中的实践[J]
.新课程研究（上旬）,2009(1):52-52.
被引量：1
8
林文坚.
“三生教育”:让梦想照进现实[J]
.未来教育家,2014(7):79-79.
9
刘婉萍.
反馈教学:让学生真正融入课堂[J]
.新课程（综合版）,2013(3):46-46.
10
孙江涛.
培养发散思维为学生成才奠定基础[J]
.成才之路,2013(23):77-77.
基础教育
2012年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
