期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
落实校本教研活动 强化语文课改教学
原文传递
导出
摘要
切实地开展语文校本教研活动,对培养学生的综合素质,增强教师自身的教研能力,解决语文教学中的实际问题,促进课堂教学的改革与创新,提高语文教学质量,开发语文校本课程等都具有非常重要的意义。
作者
杨江海
机构地区
福建省南安市五星中学
出处
《学园》
2012年第23期110-111,共2页
Academy
关键词
校本教研
课程改革
语文教学
分类号
G632 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
4
共引文献
111
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
朱宁波,张萍.
校本教研中的教师同伴互助[J]
.教育科学,2005,21(5):30-32.
被引量:37
2
陈世滨.
校本教研形式与内容关系的实践阐析[J]
.教学与管理(中学版),2006(6):28-31.
被引量:3
3
朱慕菊.校本教学教研[M]成都:四川教育出版社,2003.
4
朱玉东.
反思与教师的专业发展[J]
.教育科学研究,2003(11):26-28.
被引量:74
二级参考文献
10
1
斯坦托姆,汪琛.
怎样成为优秀教师[J]
.比较教育研究,1983(1):16-18.
被引量:60
2
张建伟.
反思——改进教师教学行为的新思路[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),1997(4):56-62.
被引量:222
3
丁钢.
教师的专业领导:专业团队计划[J]
.教育发展研究,2004,24(10):5-10.
被引量:45
4
J. W. Little. Norms of Collegiality and Experimentation: Workplace Conditions of School Success. American Educational Research Journal 19 (3), 325~340.
5
张德锐.以临床视导促进教师专业成长[A]..师资培训与教育革新研究[M].台北:五南图书出版公司,1999.110-111.
6
Mary Anne. Finding Time for Collaboration. Educational leadership ,Inventing New Systems, Pages 30-34.
7
J@ Calderhead and P @ Gates: Conceptualizing Reflection in Teacher Development, The Falmer Press, 1993, P123.
8
[8]杜威:《我们怎样思维》,人民教育出版社,1984年版,6页、12页.
9
张立昌.
试论教师的反思及其策略[J]
.教育研究,2001,22(12):17-21.
被引量:347
10
余文森.
论以校为本的教学研究[J]
.教育研究,2003,24(4):53-58.
被引量:168
共引文献
111
1
梁晓霞.
教学反思对教师专业发展的意义及策略探讨[J]
.当代家庭教育,2021(27):5-6.
2
魏彦红,蒋文静.
反思教学要求教师学会反思[J]
.衡水师专学报,2004,6(2):74-75.
被引量:1
3
甘凌.
从后方法理论看大学英语教师的专业发展[J]
.教育探索,2010(12):109-110.
被引量:6
4
杨骞.
论学校中教师的反思[J]
.教育科学,2006,22(2):65-68.
被引量:12
5
钟玲.
论教师专业发展取向的同伴观摩课[J]
.当代教育科学,2006(16):45-47.
6
李瑛.
我国教师专业发展研究综述[J]
.巢湖学院学报,2006,8(5):151-155.
被引量:29
7
阮高峰,林叶郁.
同侪辅助学习模式及网络互助学习群体构建实践[J]
.中国电化教育,2006(11):34-37.
被引量:17
8
钟玲.
论教师专业发展取向的同伴观摩[J]
.职业技术教育,2006,27(23):5-7.
9
周琳,吕晔.
反思性教学:高职院校英语教师专业发展的必由之路[J]
.职业教育研究,2007(6):56-57.
被引量:17
10
王秋芳,王鹏.
新课程下基于“PDCA循环”的校本教研模型初探[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2007,20(6):65-68.
1
彭书一.
浅谈新课改背景下的农村初中语文教学[J]
.学周刊(下旬),2011(1):47-47.
被引量:1
2
黄英林.
珍惜课堂生成——语文课改教学的“点睛”之笔[J]
.江西教育(综合版)(C),2011(5):22-22.
3
蒋元彪.
语文课改教学中的得与失[J]
.语文教学与研究(综合天地),2007(9):114-114.
4
宋晓杰.
语文“课改”教学应求其精[J]
.青年与社会(中外教育研究),2009(5):113-113.
5
史文转.
语文课改教学中感动的探讨[J]
.现代教育科学(教学研究),2011(7):170-170.
6
朱亚囡.
论语文课改教学[J]
.大江周刊(论坛),2013(2):204-205.
7
杨丽芳.
初中语文课上存在的问题[J]
.试题与研究(新课程论坛),2013(17):55-55.
8
陈柳.
浅议新课程下教师应具备新理念[J]
.课外阅读(中),2013(4):117-117.
9
张兰云.
语文课改教学的几点思考[J]
.中华少年:研究青少年教育,2012(7):108-108.
10
李伟.
语文课改教学之我见[J]
.读与写(教育教学刊),2011,8(8):78-78.
学园
2012年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部