投石入水起涟漪——浅谈在新课改理念下如何培养学生的探究创新能力

初中《生物课程标准》在课程理念中提出：“倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。”基于这些理念，我们在生物教学中引导学生进行探究性学习，构建优质“求索”的高效课堂。努力使每一个学生都成为学习活动的探究者、实践者、参与者、探索者。