“全程式”教师职业技能培养模式的研究与探讨

通过组织学生主动参与教师教学活动进行教师角色体验,以提高学生专业课程学习兴趣,感悟教育理念,领会教师的教学方法、手段,并且能够使学生在走上讲台展示自己的学习结果的过程中,积累教学经验,锻炼教学技能,实现专业课程改革与教学技能培养的双重目标,探索出适合高师院校学生的"全程式"教师职业技能培养模式。