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低年级学生课外阅读的心理需求探析

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摘要 不同年龄阶段的学生心理需求不尽相同。年龄偏小的低年级学生对新鲜事物的好奇心特别强烈,教师应该从学生的心理需求出发来培养学生课外阅读的习惯。
作者 杨金霞
出处 《大学教育》 2012年第10期44-44,共1页 University Education
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