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低年级学生课外阅读的心理需求探析
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摘要
不同年龄阶段的学生心理需求不尽相同。年龄偏小的低年级学生对新鲜事物的好奇心特别强烈,教师应该从学生的心理需求出发来培养学生课外阅读的习惯。
作者
杨金霞
机构地区
常州市新北区百丈中心小学
出处
《大学教育》
2012年第10期44-44,共1页
University Education
关键词
低年级
学生
课外阅读
心理需求
分类号
G625.5 [文化科学—教育学]
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