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让数学课堂真正活起来

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摘要《新课程标准》指出：学习是一种个性化行为，作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于学生张扬个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放．展现生命的活力。然而，长期以来，我们的课堂忽视丁学生情感、想象、领悟等多方面的发展，忽视了生命的存在，

作者王义杰

机构地区宽城县第二中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2012年第12期104-104,共1页

关键词数学课堂《新课程标准》个性化行为课堂教学环境学生情感张扬个性生命学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

2012年第12期

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