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引领教师专业成长 推动学校持续发展
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摘要
一、创新培训机制,确保培训实效(1)坚持“全员培训”和“先培训.后上岗,不培训,不上岗”的原则,对全体教师及管理人员进行通识培训、学科培训和管理培训。采取主体参与、任务驱动和案例分析等培训方法,充分调动每一位培训对象的积极性和主动性。增强培训的实效性。
作者
李仲辉
机构地区
湖南省衡阳市第一中学
出处
《教师》
2012年第31期11-12,共2页
Teacher
关键词
教师专业成长
学校持续发展
创新培训
全员培训
通识培训
管理人员
管理培训
学科培训
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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