不良事件案例回顾分析在临床护理教学中的应用与实践

目的探讨不良事件案例回顾分析在临床护理教学中的应用与实践作用。方法将70名实习生随机分为实验组和对照组各35名，对照组采用传统带教方法，实验组采用不良事件案例回顾分析教学方法进行带教，通过测试理论、过程评价及问卷调查等方法进行效果对比。结果2组学生的理论测试和综合能力测试得分均有显著差异。结论不良事件案例回颐分析教学方法对实习教育有着重要的指导作用，能够使实习工作效果更为明显，值得在临床实习工作中推广，但是对于教学方法和评价方面的研究需要进一步考证。