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在“乐写”上多做文章
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摘要
习作教学是语文教学的“半壁江山”,但它的高耗低效又广为大家诟病,成为广大语文教师的一块软肋。老师们都在努力探索,寻求走出这种困境的办法。笔者认为,我们应该从低年级写话教学人手,在“乐写”上做足文章,激发学生的写话兴趣,使学生练就扎实的写话基础,为将来的习作打下坚实的基础。
作者
吴文艳
机构地区
江苏常州武进区邹区中心小学
出处
《小学语文教学(园地)》
2012年第11期25-26,共2页
关键词
语文教学
学生
基础
分类号
TU753 [建筑科学—建筑技术科学]
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