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高效语文课堂须有“三味”
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摘要
特级教师王爱华提出,小学语文常态课堂应具有“语文味、儿童味、家常味”。“语文味”“儿童味”“家常味”三位一体、三“味”共生,是对前阶段“乱花渐欲迷人眼”的语文课堂的彻底反思,是以所有儿童的名义向语文课堂要效率的响亮呼唤。
作者
佘记南
机构地区
江苏如皋市磨头镇磨头小学
出处
《小学语文教学(园地)》
2012年第11期38-39,共2页
关键词
语文
课堂
三位一体
家常味
儿童
教师
小学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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小学语文教学(园地)
2012年 第11期
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