摘要
"三角置换"模式创造性地将师范生顶岗实习、农村教师脱产研修和县城教师支教结合起来。构建基于"三角置换"模式的师范生教育实习制度的关键因素是置换三方协调配合。教育行政主管部门应统筹规划、细化政策;师范院校应严格选拔、规范辅导;实习单位应顺利交接、挖掘潜能。
出处
《当代教育科学》
北大核心
2012年第19期32-34,共3页
Contemporary Education Sciences
基金
2011年河南省科技厅软科学研究计划项目<三角置换在农村教师培训研修中的实验研究>(课题编号:122400450040)中期成果
