由知识准备和心理准备不足引起的学习障碍——小学数学学习障碍研究之四

数学自身的特点在客观上决定数学学习要有足够的学习准备。“所谓学习准备，简单地说，是指学生在从事新的学习时，他们原有的知识水平或原有的心理发展水平对新的学习的适合性。”学习准备是一个相当宽泛的概念，其外延包括认知的、情感的、运动的准备，认知准备又分为知识准备和认知发展准备。为了研究的方便，同时使研究对小学数学学习更具有针对性，本文不打算按照学习准备的逻辑分类对其作全面论述，拟集中就知识准备和学习心理准备两大主题展开讨论。